JOSEFA AMAR Y BORBON

 Nace en Zaragoza capital de la región de Aragón, noreste de España el 4 de febrero de 1749. Su familia se trasladó muy pronto a Madrid. Recibió una sólida formación humanística, llegando a dominar el latín, el griego y varias lenguas modernas que le servirían para su labor de traductora. Se casó a los 23 años con Joaquín Fuertes Piquer, de 47 años de edad, natural de Valbona (Teruel).

Tras casarse, volvió a Zaragoza donde desarrollaría su trabajo intelectual. Ingresó en 1782 en la Real Sociedad Económica Aragonesa siendo la primera mujer en pertenecer a dicha asociación, y en 1787 en la Junta de Damas de Madrid. Permaneció activa hasta la muerte de su esposo en 1798, tras la cual dejó de ser un personaje público. Su actividad pública fue muy intensa desde que ingresó en las Sociedades colaborando tanto en proyectos de formación, asistenciales y de caridad como en actividades intelectuales, políticas y de gestión. La controversia sobre la capacidad de las mujeres en estos últimos temas es en la que centró su producción ensayística. Murió olvidada por todos en 1833.

Aportaciones a la educación

• Para conseguir que censores y editores aceptaran sus trabajos en las imprentas, usaba estrategias de dedicar sus trabajos a gente de la corte y la familia real.
• Tradujo el ensayo histórico apologético de la literatura española contra las opiniones preocupadas de algunos escritores modernos del Abate Lampillas.
• La primera aportación de Josefa Amar en favor de las mujeres fue la de formar parte de la Sociedad Económica Aragonesa de Amigos del París.
• Su obra “La segunda con la educación moral”, trata como temas de aprendizaje fundamental la gramática, geografía, historia, aritmética, latín, griego y lenguas modernas. En todo momento plantea una educación que no cambie la sociedad. Plantea una educación y moral de las mujeres que les haga más útiles y eficientes.
• En su “Discurso en defensa del talento de las mujeres” divide en 34 apartados sus argumentos y razones por las cuales se debe reconocer la igualdad de ambos sexos. Denunciaba que la mala educación era la razón principal de la ignorancia e inferioridad.

Enfoque a la Educación Física

En discurso sobre la educación física y moral de las mujeres, explica cómo ha de educarse una mujer en su juventud y después en su madurez. La educación física corresponde en primera parte: obras con asuntos médicos e higiénicos. Su visión dentro de las sesiones de educación física ayudarán a tener en cuenta la inclusión en cada una de las actividades, ya que debemos confiar y desarrollar las  capacidades de ambos sexos por igual.