SOCRATES

 

Este fue un filósofo griego considerado como uno de los más grandes representantes de la filosofía universal. Nació el año 470 a. C. en Atenas. Según Plutarco, cuando Sócrates nació, su padre recibió del oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a su aire, sin oponerse a su voluntad ni reprimir sus impulsos.

Hijo de Sofronisco, un cantero y de Fenáreta, una comadrona, en sus primeros años Sócrates fue educado en literatura, música y gimnasia y posteriormente comenzó a aprender dialéctica, el arte de la conversación y la discusión, y retórica, el uso del lenguaje y la construcción del discurso, de los sofistas. Aprendió el oficio de su padre y trabajó una temporada como cantero.

El principal legado de Sócrates es, quizá, su propia muerte.

Aportaciones a la educación

Sócrates es considerado por algunos el fundador de la ética, un hombre que a través del diálogo extraía verdades del interlocutor y lo alejaba de la ignorancia. En una primera instancia, la educación según el filósofo debía criticar el discurso que escuchaba, remarcando las falacias y contradicciones. Luego de esta etapa, llamada ironía, venía la mayéutica, donde se extraen las verdades del intelecto humano, exteriorizando todo mediante preguntas al maestro. Lo que nace es la verdad, la raíz del objeto que deseamos conocer.

Para Sócrates todas las artes y ciencias son auxiliares o medios para llegar al conocimiento pero en realidad la más importante es la dialéctica ya que esta permite llegar a tener una visión de conjunto.

Enfoque a la Educación Física

Él nos mencionaba acerca de los beneficios de la educación física radicaban en su capacidad de prevenir enfermedades. Sócrates no propuso un concepto difícil o abstracto. Para tener un cuerpo bello, funcional y saludable, él sostenía que era importante tener capacidad intelectual y alma al igual que para realizar actividad física.  Sus aportaciones pueden actuar de manera directa en mis jornadas de observación/práctica mediante la mayeutica, ya que debido a esto podemos participar de manera directa con los alumnos y entender su sentir y así niños poder implementar actividades donde ellos puedan participar de una manera adecuada.